TAREA 5 INFOGRAFÍA LIDERAZGO EFICAZ

 A continuación, se proporciona una INFOGRAFÍA sobre los aspectos más destacados que debe tener un líder educativo eficaz: 

INFOGRAFÍA LIDERAZGO EFICAZ

TAREA 4 ANALISIS DAFO

 El análisis DAFO, también conocido como análisis FODA o DOFA, es una herramienta de estudio de la situación de una empresa, institución, proyecto o persona, analizando sus características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportunidades) en una matriz cuadrada. Proviene de las siglas en inglés SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities y Threats) y tiene como objetivo planear una estrategia de futuro. Fuente: Wikipedia. 

Esta tarea consiste en reflexionar sobre las características de vuestro centro y cumplimentar una tabla con las Debilidades, Fortalezas, Amenazas y Oportunidades que encontréis. Para su resolución, además de vuestra experiencia y opinión podéis contar con el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y todos los componentes que hemos visto durante el curso.

ANÁLISIS DAFO

TAREA 3 ORGANIGRAMA DEL CENTRO

 Diseño del organigrama del centro, con la estructura, perfiles y relaciones que existen. 

He utilizado canva para su elaboración. Consultar el mismo en el enlace que se proporciona: 

ORGANIGRAMA DEL CENTRO

TAREA 2 PLAN DE LECTURA

La siguiente actividad a la que nos hemos enfrentado en el curso de Desarrollo de la Función Directiva, ha sido la coordinación y temporalización de actuaciones para poner en marcha el equipo de Coordinación y la elaboración y desarrollo de un Plan de Lectura. 

El modelo proporcionado en Word atiende a 6 aspectos: introducción, normativa, justificación del Plan y áreas de mejora, cronograma, equipo responsable y recursos, y evaluación. 

La extensión de la tarea me ha resultado escasa, para poder plasmar con criterio y base argumental suficiente lo requerido. Me he excedido, y es probable que el tutor del curso me recomiende repetir la actividad, pero no he visto manera de reducir más. 

Archivo PDF Tarea Plan de Lectura

Indicaciones originales: 

Tarea. Cómo coordinar la elaboración de un Plan de Lectura basado en la detección de necesidades

Proponemos en esta actividad relacionar y temporizar las actuaciones que llevaría a cabo desde la dirección, en el primer trimestre, para poner en marcha el equipo de coordinación del Plan de Lectura (art. 5.2 de la Orden) y realizar el análisis de necesidades (art. 4 b). Por último incluya el índice del Plan para su centro.

Para ello siga los siguientes pasos:

• Revise la normativa vigente.
• Complete el documento que se adjunta para planificar y explicar las acciones de coordinación a realizar desde la dirección del centro para un futuro Plan de Lectura adecuado a la situación actual de su centro.